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Detalles
El sistema está pensado a partir de la silla, ya que ésta sirve como base para el bouncer y los accesorios adicionales. Desarrollada pensando en niños pequeños y activos, la silla proporciona confort y soporte adecuado gracias a sus accesorios regulables.
Características:
- Parte del sistema de asientos de Stokke® Steps™
- Puede usarse desde el nacimiento con el bouncer para bebés
- Se ajusta fácilmente al crecimiento del niño sin necesidad de herramientas
- El Baby Set y la bandeja hacen las comidas más fáciles y cómodas
- Acerca al niño a la mesa familiar
- Puede utilizarse en conjunto con la hamaca Stokke® Steps™ para acercar a tu bebé recién nacido a la mesa, y con el Baby Set de Stokke®Steps™ para crear una trona
- El niño podrá sentarse en la mesa y disfrutar de las comidas con la familia
- El asiento y el respaldo de forma redondeada brindan una ergonomía óptima
- El reposapiés es fácil de regular, se monta sin herramientas y permite al niño subir y bajar de la silla libremente
- Diseño escandinavo contemporáneo
Características Técnicas De La Silla (Asiento+Patas)
- Peso del producto en kg:7
- Cada parte de la silla debe comprarse por separado (Patas, asiento, babyset, bandeja, cojines) este producto es solo el asiento de la silla
- Dimensiones del producto en cm/in (largo x alto x ancho): 61x71x43
- Meses de edad para un uso apropiado: + 36 meses
- Materiales: Madera: Madera maciza de haya europea, Plásticos: PP-TC/PA
- Cada parte de la silla debe comprarse por separado (Patas, asiento, babyset, bandeja, cojines) este producto es solo el asiento de la silla
Garantía:
- 6 Meses
Tipo | Valor |
---|
24%
$ 99.990
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No cabe duda que el concepto de “renovación continua”, valorado positivamente por el autor, se entiende aquí como la superación de la lógica ministerial de las “reformas educacionales”. Ellas se efectúan con bastante periodicidad y secuencia en Chile, a partir de la década del 60, con el sello de cada uno de los gobiernos de turno. Aparentemente este concepto, para el autor, viene a cambiar el sentido de “partir desde cero” con cada reforma, pues la concepción de Renovación Continua a mi parecer connota un modo de entender el fenómeno educativo en cambio permanente.
En la actualidad hemos vivenciado (porque no decirlo, sufrido) la constante aparición de “reformas” que finalmente no terminan cambiando mucho, o bien son cambios de algunos aspectos del sistema escolar. En tal sentido, ellas están más en la lógica de la Renovación Continua, de un sistema que sin duda necesita de mejoras sustantivas.
En la actualidad hemos vivenciado (porque no decirlo, sufrido) la constante aparición de “reformas” que finalmente no terminan cambiando mucho, o bien son cambios de algunos aspectos del sistema escolar. En tal sentido, ellas están más en la lógica de la Renovación Continua, de un sistema que sin duda necesita de mejoras sustantivas.
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